01 谁来帮我请假 某个周五的一节体育课上课前,小百主动让我摸摸他脑袋,略烫,估计是发烧了。 他的精神看起来很不好,还咳嗽,显然是需要休息的生病状态。 体育课上,他一直绕着我转圈,说了一堆自己生病不舒服的事情,昨天饭都吃不下,听课也听不进去,感冒药也喝了,但一点都没好转。
我不断劝他回家休息,他却担心爸爸不相信他,所以不敢请假。 我一直试图和他商量办法,但对话的时候他总是不自觉地把身体扭过去,肢体语言上写满了逃避。 后面我说:“那我替你找你们语文老师,让他和你跟爸爸说,行吗?” 他说:“语文老师可以找,但是不要找数学老师(班主任),不然回家挨骂的还是我。” 语文老师也是我的志愿者搭档,这段时间临时代了小百班级的课,比起回家面对家长,他同样不想找班主任请假。 中午放学的时候,我和他的语文老师提了一下这个事情,老师很直接地说:“我已经让他下午别来了”。 但这无法解决孩子面临着和家长沟通的压力和恐惧,这时需要的是一个能陪他去面对和争取的、能信任的角色。 见找老师无果,我又把目光转向他五年级的姐姐。 我在放学的人群中找到他姐,拜托她照顾一下弟弟,并且替弟弟向爸爸说明情况。 姐姐很爽快地答应了。下午来到学校看见我,马上就说:“老师你猜我弟请假了没。” “...请了?” “你答对了。” 我替小百松了口气。不管怎样,他不用遭带病上学的罪了。
本文转自微信公众号:西部阳光基金会
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