支教日记丨捧一颗赤诚之心，跨越山海1

我与绿春

这里是方圆十几里内唯一一所完小——设有一到六年级，是一所彝族和汉族的双语试点学校。全校共102名学生，当地教师仅有六名，其中三位老师即将退休。校长除了行政工作外依然坚持在一线教学。支教老师的到来为学校带来了希望，解了燃眉之急。

杜红红老师便是其中一位支教志愿者。在与杜老师的沟通中，一提到孩子们，她总是滔滔不绝，有说不完的故事要跟我分享。

人生因为遇见而有故事，而在绿春，杜老师遇见了一群可爱的孩子们，他们热爱学习、热爱知识、热爱生活。在普普通通的一天中，又有那么多值得回忆、不普通的故事......

我与孩子

班里有一名爱抓螃蟹的男孩子，大家叫他“蟹宝宝”。他对于学习没有任何的动力，甚至十分反感，简简单单的写字对他来说都痛苦万分。于是，我便开始给他“开小灶”——单独把他叫过来，从简单的题开始给他布置任务。只要他写，红红老师就会夸奖他，日复一日。

突然有一天，他拉着红红老师说：“杜老师我送你一只螃蟹好不好”。接着，他从兜里小心翼翼地拿出一只蟹宝宝送给了杜老师。心中一阵暖流涌过，我心里知道这个孩子开始信任我了，他会变得越来越好的。那只螃蟹我至今还养在我的小盆里。

这个孩子性格比较内向，不爱和同学交流，更谈不上喜欢学习。一开始的时候，我会在课上着重关注他，但是人越多他越不说话。老师批评指正他的错误时，常常自己哭一下午，不理任何人。

于是，所有老师集体沟通，对他要改变策略，全员加入“夸夸队”，用耐心和宽容去对待他。一次再普通不过的事情，确是他的转折点——在一次全班交作业的时候，他竟然主动上交了自己的作业，尽管这份作业是借鉴其他同学的，我们夸夸队再次上线，抓住这次机会，让他有更强的自信。一颗种子便从此时悄然萌发。

过了两天，我在班里随口说了一句，有同学想在午休时间找我补课的可以来办公室。当他出现在我办公桌前面的那一刻，我真的无比惊讶，当听到他说“老师我想补课”时，我心里早已心花怒放。

本文转自微信公众号：镇江市京口区香巴拉公益服务中心