月总结|我们班那个看似调皮的学生1

六年级一班有一个学生，在我最开始进入他们班上课的时候就对他印象深刻。他每天上课都会玩儿点什么，尺子呀，橡皮呀，也喜欢接老师的话逗得大家哄堂大笑，他在我让大家写自己优点的那张纸上面说：你以为你很牛逼吗。

有一天上课，我让同学们交换听写本，批改对错。他在别人的本子上写了sb两个字母，并且打上一个对勾。这件事情被同学当堂揭露，我把他拉到教室后面罚他靠墙静蹲，看他摆好姿势，我转身离开。走了几步，我产生了恻隐之心，想到一个孩子在教室后面保持这样一个姿势是多么屈辱和难以忍受。于是我快步走到他身边，把他扶起来告诉他：“我知道这样很难受，所以我不想罚你了。下次不要在课堂上和同学开玩笑，这是在扰乱课堂秩序。明白了吗？”他看着我点了点头，在我的示意，他回去座位上坐好。这节课，他再也没有出现能够扰乱课堂的行为了。

后来我才知道一些关于他的一些事情。他是一个完全不会去学习的学生，无论是语文、数学还是我的英语，每天得过且过，日复一日。他在文化课上，与同学们差的不是一星半点儿，同样在人格尊严上也是。从班主任那里得知，他来自离异家庭，家中经济状况也比较低迷，送到学校里，除了过年回家一次，其他时间都在学校。据说这学期，他父亲并没有给他交学费、生活费等，虽然学校没有拒绝接受他，但是他没有其他出门的机会，没有想吃点零食的权利，甚至上次拉肚子，也没有钱买药。

我想象不到，如果我是他，应该如何理解自己的生活……周四，我突发奇想，是否可以在周末带他去镇上转一转，我希望他可以多一些生活内容，而不是一直被困在学校里。在征求了班主任的同意之后，我决定就今天开始行动。

本文转自微信公众号：重庆市渝中区小书包公益助学中心