支教故事 | 家访让我更加清楚“为什么支教”2

在和家长的交谈中，因为有些家长不会说普通话，导致我们在沟通中出现了障碍，幸亏加哥是本地人，会说本地话，在他的协助以及其他人的配合下，初到时的陌生、紧张与不安，在走访过程中渐渐消失了。

在这次家访过程中，让我印象最深的是一名原本不在我们拟定名单上的二年级学生。熟悉他的老师提前着重给我们介绍了他的情况：父母都去世了，现在和年迈的奶奶一起生活，家里很困难，虽然他的学习成绩不是很优秀，但他学习很用功。于是，在这次家访中，我们特意来到了这个学生的家里。到他家之后，我们发现，老师前期给我们的信息只讲对了一半：孩子的父母确实已经去世了，但家里却没有奶奶陪他一起生活。因为今年5月，能陪伴他长大、给予他温暖的奶奶也被病魔带走了，正在上小学二年级的他成了户口本上的户主，家庭人数仅1人。原本是应该需要家人呵护的年龄，却因家庭突变，只剩下了小小的他，看着面前天真、瘦小的他，我一度哽咽地说不出话来.....

面对无助的他，我的心情久久不能平复。我也是在乡村长大的孩子，深知没有父母陪伴的孩子始终是和其它孩子不一样的，生活中的流言蜚语，以及同伴排挤带来的各种各样的问题，都可能让这个孩子更加无助。幸运的是，现在的他由在家务农的姑父姑母负责照看，但姑父姑母也有自己的孩子，多一个孩子，也会让这个家庭多一份支出、多一份负担。
家访的过程，让我更加理解了支教的意义，更加明白了“为什么要来支教”，更加坚定了自己支教的信心！出路有很多条，但对于大山中的孩子来说，学习是最有效、最直接、最扎实的出路。我告诉自己，我要竭尽所能，将我所有的知识都教授给孩子们！我要尽我所能，陪伴孩子们一起长大！

我期待着、盼望着，大山的孩子们都能像向日葵一样，朝气蓬勃、向阳而生！

本文转自微信公众号：百仁慈爱