我的留任申请

    时光匆匆，转眼已到毕业季，百仁慈爱2020级支教志愿者为期一年的支教工作结束了，面对即将分别的现实，面对孩子们依依不舍的眼神和话语，很多志愿者辗转难眠。究竟是选择继续留任再陪伴孩子们一年，还是回归自己原本的生活，这令很多志愿者都难以抉择。

    相聚情依依，离别情更长！令我们感动的是，在即将分别的时刻，我们收到了一封又一封的留任申请……

    对于留任，他们说出了自己最朴素，却最真挚的理由。

贵州省兴仁市联增小学 支教志愿者 曾幸

   

     一直觉得一年的支教时间太短了，在刚开始签支教协议的时候就想要多留一段时间。在这一年的支教过程中，我曾多次怀疑过自己，怀疑自己和其他老师没多大区别，感觉自己的作用太小了，能做的事情也太少了，在孩子们的成长过程中自己给予不了太多的帮助。

    偶然的一次，因为孩子们的月考成绩没有达到我的预期，我批评了他们，整整一个星期，孩子们对我都是小心翼翼的，没人敢来找我说话。上课的时候，我也一直板着脸，对他们的要求也更严格。后来，班主任告诉我，孩子们忧心忡忡地跑去问她“老师，我们这次没考好，曾老师很生气，她会不会走？会不会就这么不教我们了？我们今后会努力的……”

    那一刻，我突然感觉到，自己的微薄力量也能给他们带来细微的改变，也许这种改变不是很起眼，但我知道我已经在他们心里种下了一颗种子，这颗种子在未来的某一天肯定会生根发芽。

贵州省兴仁市联增小学 支教志愿者     周品亮

   我想再留任一年，为孩子们尽自己的一份力。

云南省红河县期垤小学 支教志愿者 王艳芳

    最近学生一直在问我：“老师，你是不是要走了？”他们说，班上每年都要换老师。看着他们担忧又期待的眼神，我不想让他们这一年再换老师了。

    平常跟孩子们一起散步时，有些女生会悄悄地问我很多生理上的问题，还会和我聊起谁和谁在“谈恋爱”......作为女性，小女生的那些小心思我也很了解。我想如果我再陪伴她们一年，可以好好地给她们再讲一讲生理、心理方面的事情，我不希望她们因为不懂而造成不好的后果。

云南省红河县嘎他小学 支教志愿者  雷静

    这是我发给妈妈的话，也是我选择留任的原因：

    “妈妈，我在这里教的是五年级的学生，这一年，虽然他们的学习成绩依然不太好，可是在很多方面都有了很大的进步，我们也慢慢建立起了彼此的信任。下学期，他们要升六年级了，这里的情况比较复杂，我不放心把他们交到别人手里，我想再教他们一年，让他们在小学阶段能得到一个好的引导，顺利进入初中，您会反对吗？”

    妈妈回复：“我不反对，就是那里条件太差，我担心你的身体。”

    看到妈妈的回复我很心疼，但我还是想再待一年，我放心不下这些孩子……

云南省红河县期垤小学 支教志愿者 向海燕

我放心不下一年级的孩子们，他们内心太干净，太懵懂，我不想孩子们因为缺少正确的引导而误入歧途。

云南省麻栗坡县杨万中学 支教志愿者    易培源

    2020年，是我留任的第二年，在这一年里我看到了我带的九年级137班和八年级141班很多可喜的变化，他们变得更团结、更友善、更乐观，也更懂得努力的意义和方法。

    也因此，我更坚定的认为：更长的陪伴可以带给这些孩子们更多的改变和可能。既然来到这里支教，我就希望能给孩子们一个完整的过程，从而尝试着带给他们更多的可能。

    基于此，我渴望有第三年（2021年）的留任。

云南省麻栗坡县者挖小学 支教志愿者    杨庭美

不想离开这帮孩子，我想尽自己最大地努力去帮助他们提高学习成绩。

云南省麻栗坡县者挖小学 支教志愿者   吴进永

我想把自己所教的这班学生带毕业。

云南省金平县翁当小学 支教志愿者    许红顺

我觉得我还能再为孩子们多做一些事情。

云南省红河县期垤小学 支教志愿者    黄展鸿

我想继续带好我的空竹队。

湖南省桑植县西坪小学 支教志愿者    彭娇

我想继续为乡村教育出份力，虽然可能很微弱，但我相信积少能成多。

    一封封朴实却情深意切的留任申请，让我们感动着。一年的时光转瞬即逝，年轻的志愿者和孩子们彼此陪伴，彼此成长，彼此赋能。

    从稚嫩懵懂、疑惑满满，到站稳讲台、淡定从容；从最初的相互试探，到彼此建立信任，年轻的志愿者们用心陪伴、关爱着大山的孩子们，让自己成为了照亮孩子们成长路上的那束光。

    这些支教志愿者，他们的平均年龄才二十四五岁，在父母的眼里他们仍是孩子。但他们对大山孩子的牵挂，对支教工作的负责，对祖国边疆山区教育的无私奉献精神，值得我们每个人发自内心的尊敬！

    面对这一颗颗诚挚、火热的真心，我们有什么理由拒绝呢？

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