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短短一个学期的扶贫顶岗实习支教生活即将结束了，无论在自身的学习生活上，还是在工作中，我都得到了极大的锻炼。 尤其让我感动的是， 南桑峪学校教师的好客，学校领导对我们的关心和爱护。我除了整理自己上大学时摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得。改变着学校的氛围，改变着教师的习惯！
我仔细阅读，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。
一、认真教学，认真反思
当我正式担任南桑峪学校三年级英语教师时，我意识到了自己身上的责任。从走上讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。 由于学校位于山区，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”同时我以身示范，做好榜样作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以座谈、谈心、交流……孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！
付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。
二、关爱学生，尽心尽责
为了争取家长的配合，我进行了个别家访，了解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是忻州来的实习老师，也信心十足，乐意协助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开始顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。终于有几次作业都得了满分，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，4个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。
三、遵守学校制度，严于律己
担任教师后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
4个月就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我竟然舍不得离开…
如果说，当初只是对支教生活的憧憬、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真切切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
这段时间以来，我严格树立着良好师范生的形象，在这短暂的日子里，我不断努力着……南桑峪学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进。
原园的支教经验
时间过的真快，一个学期的支教工作即将结束。这一个学期的经历，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富。在这半年里，有辛苦地付出，也有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想上：支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与当地老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一学期来，对我来说最痛苦的事就是下山了，这里交通极为不便。但是，想到这里的老师也有许多在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅半年的支教工作，这点困难算得了什么。
二、工作上：1、迅速了解情况，及时进入角色。我接任的是南桑峪学校三年级英语教师,全班共有34名学生,我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。记得一个周末给学生补课，不禁跟学生聊起天来，当我们谈到长大后的理想的话题时，一名学生不假思索地告诉我，长大当“大老板”。由于我们只是师生聊天，所以当时我没有对他的回答加以评价。还有一次,就是在我刚来的第一周,两个同学打架了,在我了解打架原因时,其中有一个孩子脱口而出,我妈说了谁欺负我小弟我就打他,另一个孩子则说,他先打的我,我要是不还手我就吃亏了。还有一次就是有一名同学拾到了10元钱没有交给学校和老师，当我问起此事时，学生说交给老师还不如自己花了……初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些孩子的文化知识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木讷。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难以适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，,满分的没有,90分以上的只有几个,不及格的好几个。这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
2、踏踏实实教书，全心全意育人。情况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起孩子们的一番话语，眼前交替出现了那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们的人生之旅才刚刚开始，怎么就为自己设计出这样的未来，怎么会有这样的处世态度，孩子们的这些话为我工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习文化知识的重要性和必要性。我开始思考如何引导学生热爱学习，如何促进他们全面发展？我从欣赏她们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答天真无邪的疑问，解读乡土浸润的童年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，我都会欣然答应，这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我会适当使用奖励的方法激发他们的学习兴趣。
几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
3、精心准备教研活动,共同提高。学生的情况稳定了，但是做为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动全校的教研工作，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。我积极响应上级精神承担公开课任务，认真筹备教案，查阅各种资料，精心准备。这节课得到了学校领导和老师们的高度评价。
我在南桑峪小学半年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变。为南桑峪小学的教育教学贡献了自己的一份力量。
三、生活上：在这半年的时间里，在两校领导的关心爱护下，在两校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。虽然做了一些工作，但离各位领导的要求和期望仍有一定距离，但学校领导却对我无微不至的关怀。这都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。
支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,看到学生把家里的桔子送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我家的桔子，可甜了” ，看到学生手捧“贺卡” 说：“老师，祝您生日快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但苦并快乐着。
我的“支教”工作即将结束了，但一颗牵挂的心仍然会留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。
在这短短的半年时间里，我积累了许多宝贵的社会经验，为毕业后在社会上更好地拼搏成长奠定了基础。这些都是在书本上学不到的，这段难忘的经历将使我终身受益。
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