1、 低年级的课程（针对学前班至一年级）
① 这个阶段的小朋友还太小，不能给他们讲太大的道理，不然会听不懂哦。讲的内容应该以轻松、有趣为主，也许不能给他们带去思想或者观念上的转变，但是能培养他们对学习的兴趣就很好了
② 小朋友的注意力不会超过十分钟哦，如果你只是一直在讲台上自顾自的讲，就算是最乖的小朋友也会和周边的小朋友玩起来哦，所以吸引他们的注意力是很重要的。老师应该像个变形金刚一样，不停的变换方式来教~（例：假设语文课教一篇绕口令。第一步，先教他们读，认生字；第二步，让他们把学的生字抄写在本子上；第三步，继续读绕口令，鼓励他们越说越快，搞个小比赛什么的；第四步，如果还有时间的话，可以唱一下这个绕口令或者用表演的方式演出来）
③ 这个年纪的孩子大多比较好动，最好每节课都有互动或者让他们活动的内容设计在，不然他们就会自己活动了。还有，如果有人上课提出要去上厕所或者喝水的话要谨慎的同意哦，一定要规定清楚一次只能去一个人，不然大多数的人都会有样学样的都跑出去了。
④ 最后针对班主任要做的，小朋友还太小，知识上不一定能带给他们什么，但是可以培养他们好的生活习惯，比如每天检查他们洗手、剪指甲什么的，每天督促会有很明显的效果哦~
2、 中年级的课程（针对二三年级）
① 小叛逆期了哦，这个年级的男孩子最难搞定，特别的皮，建议采取各个击破的方式，抓典型；
② 纪律是上课最大的阻碍，所以建议选比较有气势的老师教~
③ 适当的奖励很重要，每个孩子都是想当“好孩子”的，尽管“好孩子”听起来一点也不帅，但是你夸他表现好的时候他会尽量做得更好的~当然也免不了有惩罚的，不能宠坏了他们；
④ 上课的内容稍微复杂点的他们已经能听懂了，讲道理也能听懂，但是要注意方式
3、 高年级（针对四年级以上）
① 这个阶段已经比较懂事了，上课的内容基本都能接受，所以一定要追求高质量的课程，争取能带给他们更多的东西；
② 文化课的小建议：培养正确的学习方法是很重要的，他们平时的老师教的东西方法都比较死板，很多他们学过的古诗能背诵，但是却完全不理解是什么意思，所以希望我们带去的方式方法能对他们以后的学习有帮助；
③ 素质课的小建议：形式内容可以多样化一些，尽量做到能拓宽他们的知识面。
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