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[其他] 教育部关于中小学生阅读指导书目（小学阶段)

2022-11-27 |发布者:信息部李秋苑 |查看:6736

   日前，《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020版）》发布，《指导目录》是为引导学生读好书、读经典，对于全面提高学生素质，打好中国底色，厚植红色基因，培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。《指导目录》的出台主要有以下三个方面的背景：
   一是落实党中央国务院关于深化教育改革和全民阅读的决策部署。党中央国务院对深化教育改革做出了一系列重大决策部署，在党的十九大和全国教育大会上，习近平总书记强调落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。近年来，国务院《政府工作报告》多次提出倡导和推动全民阅读，全民阅读已经不仅关乎个人修养与素质，而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。广大中小学生是全民阅读的重要群体，指导学生加强阅读、正确阅读，是全面贯彻党的教育方针、落实全民阅读决策部署，培养学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质的重要举措。
   二是阅读对于促进中小学生成长具有重要意义。青少年儿童是国家的希望和未来，青少年儿童的素质关系未来中华民族整体素质，关系国家前途和民族命运。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，读书对于提高青少年儿童的思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。从近年来我国参加的国际学生学业能力测试来看，我国学生基础知识和基本能力测试成绩居于前列，但阅读数量相对不足，阅读能力有待提高。需要进一步培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，促进学生在系统阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题，增长见识、提升素养。
   三是帮助学校、家长和学生解决选择书目上的难处。当前，市场上的图书种类繁多、数量巨大，中小学校、家长、学生无所适从。我们组织专家依据中小学生身心发展特点和教育规律，从古今中外的作品中推荐少而精的优秀作品，引导学生读好书、读经典，为中小学生分年龄、分学段阅读提供科学指导。同时也解决学校、家长和学生选择困难的问题，让学生在有限的时间内提高阅读效率和阅读质量。
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