网络授课应避开的五大“雷区 中华支教与助学信息中心-欧洲杯买球网址

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教师开展线上教学要避免的“雷区”

雷区一：

教学平台不熟悉

       在教学平台的选择上，一线教师大都没有什么经验。或是使用常用的通讯类社交软件，如qq、微信；或是使用娱乐性的社交软件，如“抖音”“快手”；或使用企业常用的会议平台，如“腾讯会议”“钉钉”……

       其实，不论用什么平台，只要是自己熟悉的、能达到教学效果的就好。不建议为了此次“停课不停学”而匆忙选择新的平台。

       一是因为，每个平台都需要有一定的学习、熟悉过程，这都需要时间。稍有操作失误，也许就会酿成一场教学事故。二是，教学的核心在内容，而非技术秀。教师应根据自己实际情况决定使用哪些平台。信息技术水平高的老师可以选择专业的教学直播平台，如“希沃”“cctalk””“雨课堂”；信息技术水平一般的老师可以选择相对传统的方式，如“qq直播间”“映客直播”；如果能力实在有限，就用“微信”“qq”好了。

雷区二：

开播之前没调试

       线上教学要依靠网络平台进行传输的，所以在开播之前一定要进行试播。试一试网络链接是否流畅；视频、影音传输是否卡顿；各种功能能否正常使用；如果是直播，还要测试参与直播的教师和学生是否操作熟练……这些都需要提前试播，切忌没有试播直接直播出，那样一旦出现问题，就会手忙脚乱，无法处理。

雷区三：

线上教学满堂灌

       线上教学分为直播教学和录播教学，各有优势。直播教学与录播教学相比，最大的优势就是可以有互动，有问有答，有老师主讲，有学生分享、展示。但缺点是对教师的信息技术素养要求较高，对教学经验要求同样高，否则处理不了突发状况。录播教学最大的优势就稳定，可提前录制好，然后进行精心的剪辑。对于新教师和信息技术水平一般的教师应该采用录播方式。

       不管是直播教学，还是录播教学，如果只是照搬传统课堂，老师讲学生听，就没有任何吸引力。所以，开展线上教学要发挥互联网的优势，即使是录播教学也可以有学生的参与，提前让学生录制好课文的朗读片段、习题的讲解、英语的会话演示，然后添加到录播教学中。如果采取的是直播教学，就可以发挥其时时互动性，随时让学生上麦，让学生回答问题、分角色朗读、展示才艺。

雷区四：

欧洲杯买球网址的版权意识较薄弱

        欧洲杯买球网址的版权，在一线教师的脑海里还没形成深刻的认识。平时习惯了从网上下载课件，拿来为己所用，传统的课堂上受众面小，没有任何商业化的色彩，这样做不会引起太大麻烦，所以广大教师就缺少欧洲杯买球网址的版权意识。

       现在进行线上教学了，如果还是这样的做法，有可能会 “吃官司”。如果采用了别人的影音资料、课件等，一定要按规定操作，或是取得欧洲杯买球网址的版权人的授权，或是注明出处，或是按页面提示操作——资料标明“不得转发”，你就不能采用。没经过授权就不能随意在直播平台播放电影，哪怕是片段也不行。

       如果你采用了别人的课件，一是最好找到原作者，征得同意；二是注明原作者，标明不是商用，只做公益讲座，表示对原作者的感谢。切忌拿来就用，更不可修改为自己的名字去用。尊重欧洲杯买球网址的版权，很重要！

雷区五：

环境因素欠考虑

       由于疫情的特殊情况，目前在线教育都是教师在自己家里进行的，这就要求教师要把环境因素考虑进去。有年幼孩子的教师在负责线上教学、辅导时，可以商量由其他家人负责照顾孩子；多人共居一室的，要提醒其他家人保持安静；偏远地区网络信号不好的，要提前找一处网络信号相对好的位置，做好准备；如果家里住房条件好，还可以专门用一个房间做线上教学的专用空间。

       除了以上这些，如果光线暗，还要准备照明设备；如果背景杂乱，还要布置得美观一些；怕其他家人打扰，还可在房间外挂一个牌子“正在直播中，请勿打扰”，免得其他人误闯。