尽管自己担任过教工团支部书记、团委书记、政教处副主任、政教处主任等职务，但从未变过的就是一直担任班主任，因为班主任让我感到充实，让我感到幸福。在班级管理过程中，我一直坚持不断学习，向《班主任》、《班主任之友》等刊物学习，向《班主任工作漫谈》、《班主任工作新视角》等书籍学习，向《如何做好班主任》、《班主任如何走进学生心灵》等视频学习，向“全国初中班主任旗舰群”、“班主任尖峰论坛群”等qq群的老师学习，向身边的优秀班主任学习，……通过学习和实践，我逐步形成了自己班级管理的四件法宝： 一、推行值日班长制
推行值日班长制是源于聆听了著名教育改革家魏书生老师《如何当好班主任》的讲座，后来坚持推行值日班长制是尝到了甜头：学生的习惯变好了，学生的能力变强了，学生的成绩提高了。当然，在实施的过程中，也曾出现过一些问题，如公报私仇，官官相护等。于是，在实施的那个学期末，我和全班学生一起进了一次自由式研讨，形成了较为完备的值日制度和奖惩办法。大家自己制定的规范和要求自己遵守，效果极好，为继续坚持推行值日班长制奠定了基础。
二、坚持每日一小结
推行值日班长制之后，反馈成了一个问题，于是，我们班的班委经过研究决定：坚持每日一小结。小结由班委指定的副班长主持，首先由值日班长反馈班级一天的优缺点，学生的表现情况和心得感受，然后班委干部反馈值日班长没提到的事情，接着由全体同学畅谈班级情况和值日班长表现，最后由班主任点评值日班长表现。小结前后大约十分钟左右，学生的参与热情都很高，有力地调动了学生参与班级管理的积极性，真正做到了今日事今日毕。
三、实行百分制考核
百分制考核是值日班长制的有力配合。根据学生们商讨制定的制度，班委会赋予每个学生100分，然后根据每个学生每天的表现进行加减分。这个加减分由值日班长汇总一天学生们的表现（如作业、纪律等）在小结会上进行反馈，允许被扣分的同学进行辩论，相关的班干部负责解释，最终按制度执行。百分制考核一月进行一次总结，排在前列的有奖励，排在最后的有惩罚，由班委会负责执行，班主任全力协助。
四、开启交流的周记
每个星期，我坚持让学生写周记，这个周记有别于语文的周记，它主要用于与班主任的沟通，重点写自己内心的想法、对班级的建议、对某个事件的看法、班级发生的事情等等，字数不限，但学生往往能到好几百字。每次周记，我都会花两到三天的时间进行批改，并写下我想说的话，因为这是心与心沟通的桥梁，这是了解班级情况路径。
有了这“四件法宝”，我带班时感觉特别轻松：值日班长制让我不用再为学生中鸡毛蒜皮的小事而烦恼，每日一小结让每天的事情都可以画上句号，百分制考核使班级争先恐后的氛围更浓，周记让我和学生之间零距离。
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